Pædagogik i Dragen Børnehus

Børnesyn

”Alle børn ønsker at føle sig betydningsfulde og være en del af fællesskabet – den værste følelse for et barn er at føle sig uønsket”.

Børnesynet i Sanderum-Tingløkke understøttes af 5 grundantagelser, hvor medarbejderne tager ansvar for børnenes deltagelsesmuligheder.

• Al forandring starter hos en selv.
• Børn har forskellige forudsætninger for deltagelse, og alle børn har brug for en ven.
• Børn opfører sig altid ordentligt. (Børn er aldrig problemet – børn iser problemet).
• Leg er en adgangsbillet til fællesskabet.
• Nærværende voksne skaber gode mødeøjeblikke.

Sprog

I vores pædagogiske arbejde er vi særligt optagede af børnenes sproglige udvikling. Vi ved, at sprog opstår og udvikles i hverdagens mange situationer, og derfor har vi et tydeligt fokus på sproget i alle rutiner, overgange og måltider.

I vuggestuen understøtter vi dette bl.a. med skriftlige skilte på møbler og materialer, da børn helt fra tidlig alder viser stor interesse for billeder, symboler, tal og bogstaver.

Vi tilbyder sprogvurderinger af både 2‑årige og 3‑årige børn. Hvis en vurdering viser, at et barn kan have gavn af en særlig indsats på ét eller flere sprogområder, sammensætter en pædagog en mindre gruppe efter børnenes behov og arbejder målrettet med sproglige aktiviteter 2–3 gange om ugen.

Udover de planlagte indsatser er vi bevidste om, at sproget først og fremmest udvikles i den daglige interaktion mellem voksne og børn – under måltidet, på badeværelset, på ture ud af huset, i garderoben og i alle dagens overgange. Her taler vi med børnene, sætter ord på handlinger og skaber meningsfulde samtaler, der understøtter sprog, nysgerrighed og forståelse.

Vi arbejder ud fra den styrkede pædagogiske lærerplan hvor det pædagogiske grundlag er en del af vores faglige fundament – sammenholdt med vores børnesyn og grundantagelser.

Dragen er en uddannelsesinstitution og får hvert halve år en ny studerende primært til en fast vuggestuegruppe. Vi har til tider også 7 ugers øvelsesstuderende som primært er i børnehaven.

Pædagogik

Børnesyn

”Alle børn ønsker at føle sig betydningsfulde og være en del af fællesskabet – den værste følelse for et barn er at føle sig uønsket”.

Børnesynet i Sanderum-Tingløkke understøttes af 5 grundantagelser, hvor medarbejderne tager ansvar for børnenes deltagelsesmuligheder.

• Al forandring starter hos en selv.
• Børn har forskellige forudsætninger for deltagelse, og alle børn har brug for en ven.
• Børn opfører sig altid ordentligt. (Børn er aldrig problemet – børn iser problemet).
• Leg er en adgangsbillet til fællesskabet.
• Nærværende voksne skaber gode mødeøjeblikke.

Sprog

I vores pædagogiske arbejde er vi særligt optagede af børnenes sproglige udvikling. Vi ved, at sprog opstår og udvikles i hverdagens mange situationer, og derfor har vi et tydeligt fokus på sproget i alle rutiner, overgange og måltider.

I vuggestuen understøtter vi dette bl.a. med skriftlige skilte på møbler og materialer, da børn helt fra tidlig alder viser stor interesse for billeder, symboler, tal og bogstaver.

Vi tilbyder sprogvurderinger af både 2‑årige og 3‑årige børn. Hvis en vurdering viser, at et barn kan have gavn af en særlig indsats på ét eller flere sprogområder, sammensætter en pædagog en mindre gruppe efter børnenes behov og arbejder målrettet med sproglige aktiviteter 2–3 gange om ugen.

Udover de planlagte indsatser er vi bevidste om, at sproget først og fremmest udvikles i den daglige interaktion mellem voksne og børn – under måltidet, på badeværelset, på ture ud af huset, i garderoben og i alle dagens overgange. Her taler vi med børnene, sætter ord på handlinger og skaber meningsfulde samtaler, der understøtter sprog, nysgerrighed og forståelse.

Vi arbejder ud fra den styrkede pædagogiske lærerplan hvor det pædagogiske grundlag er en del af vores faglige fundament – sammenholdt med vores børnesyn og grundantagelser.

Dragen er en uddannelsesinstitution og får hvert halve år en ny studerende primært til en fast vuggestuegruppe. Vi har til tider også 7 ugers øvelsesstuderende som primært er i børnehaven.